体验式团体学习理论认为，人们通常比自己估计的要更有能力，可以发挥出比自己预想中更高水平的活动能力。因此，在活动中相互支持氛围，以及指导者的鼓舞，都会激励参与者尝试新事物，比以前更积极地融入活动中。这样，参与者获得了自信，提高了决策技能，学会了如何与别人更好地沟通。在活动结束时，参训者就会有一种“我能、我行”的体验。这种增强的自信感在活动结束后能伴随参与者，甚至持续相当长的时间。
近日，人寿保险高层管理人员参加了一场别开生面的拓展训练，通过起队名、制作队旗、队呼，分别进行了展示。接下来共开展了4个拓展项目，前3个项目以两队竞技的方式展开，项目主要考验和训练各司其责、良好的沟通、快速执行和良好的团队协作，以及用心聆听、加深沟通、相互协调、汇聚团队智慧等团队综合素质。
传统课堂教育方式注重固定的程式，学员在经过十多年单向灌输式教育后，他们可能不习惯从经验中学习新价值及拓宽新视野。组织者需帮助参与者留意自己的经验，发展观察能力及反应，并重视从体验中学习。与此同时，组织者也需要鼓励参与者勇于接受挑战及寻求新体验。
在拓展训练结束后，大家对于公司经营管理和运作中存在的、需要及时解决的问题进行了讨论。从此次拓展训练大家悟出，面对不断加剧的市场竞争，公司只有依靠团队的力量，用心聆听、深入思考、坚决执行，才能创造更大价值，让信诚实现卓越。
