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拓展训练是体验式学习的创新
现代市场经济千变万化，竞争日趋激烈，对从业者尤其是即将进入职场的大学毕业生提出了很高的要求，除了具备良好的业务素质和明确的职业规范外，还要健康的心理素质、坚强的意志、敢于进取、冒险、创新的精神和良好的人际关系、团队意识及组织协调能力。而这些都需要经过实践和培训来获得。虽然现在企业、学校培训活动很多，但方法上绝大多数是传统授课式的、灌输式的教育，可以说这样的培训对目前的企业管理者来说成效并不显著，因此，以体验、经验分享为教学形式的潜能训练的出现无疑是令人振奋的。
体验式培训的最终目的是开启所有潜能，如果你将体验式培训当成一次旅游、休闲的活动，或是认为培训后，你就会一劳永逸地掌握某门成功技能，那么，你就大错特错了。因为它虽然“好玩”，但一点也不轻松。它给你的是一个充分认识自己的平台，如果你不主动去参与，用心去“感悟”，那么几天的训练后，当你再次走进办公室的时候，你会发现你以往的坏习惯还一如既往地出现在你身上，你的工作效率还是一样的低下，你的上司还是对你一样的评价。其实，当很多人在埋怨辛辛苦苦参加的体验培训没有给自己带来多大的长进时，也许确实有培训课程不到位的原因，但有多少人会问问自己，究竟自己花了多少心思进行培训、自己学习心态是否合理？
体验式学习能改变的是一种态度、一种观念，而不是经接受它的培训，就像是得到一贴灵丹妙药，可立即掌握到某种你没有的技能。很多人由于对体验式学习没有一个清晰的定位，学习时抱着“玩玩”的态度，学习后又不及时总结，因此得不到启发，改变不了现状就在所难免了。
未来社会，核心议题之一是找回人淹没在技术世界的、失落的精神和个性。于是体验成为时代的主题。学生素质拓展训练是学生在亲自实践中去获取知识。它强调了学习的过程与结果的连续性，注意了学生经验感受的差异性。学生也能意识到自己是学习的主人，提高了学习的兴趣和主观能动性。这样，他们能在体验中不断地感悟生活、完善自己。
